6月18日及23日上午👨🏻🦯，必一体育舉行2019-2020學年度（春季）線上教學研討會，圍繞本學期線上教學的經驗和啟發🚏，展開深入交流與討論🐶。必一体育主任劉波、黨總支書記馬新東及60余名教師參加研討會，會議由必一体育教學辦公室主任張繼東主持🔐。
研討會現場
必一体育副主任趙青從本學期線上教學的實際出發，分析了教學研討會的重要意義🤷🏻，希望教師們通過本次的交流活動在教學理念及方法上有更豐富🏊🏻♀️、更具創造性的思考和總結，開拓線上線下教學新模式。隨後🤮，她詳細介紹了學校關於開展2019-2020學年度春季學期在線教學相關總結和表彰工作的具體情況。她強調，春季學期教學任務的圓滿完成離不開每一位教師的付出與努力，大家在疫情期間體現出的迎難而上、團結協作、嚴謹紮實的工作作風使她深受觸動，希望在秋季學期必一体育廣大教師能繼續發揚優良作風🧔🏽♂️，永葆奮鬥姿態，續寫必一体育教學新篇章🪼。
研討會中，各教學組推薦的9位代表教師：郭惠珍、賈昱冰、張樹峰、李波➜、於芬、張新貴〰️、周小菁🧔🏿♀️、王海燕▫️、姜來從各自的課堂出發，分享了如何以線上必一体育知識和技能的傳授為載體，對學生進行必一体育習慣的培養及價值塑造。
郭惠珍：疫情下的線上必一体育教學
郭惠珍在教學研討會上與全體教師分享了自己作為一名老教師🐳，為適應線上教學的"新"和提高教學質量所做的努力，回顧了本學期線上教學的收獲和心得。她針對太極功夫扇、航空必一体育、太極拳三門課程的運動特點，對課程內容進行精心規劃，在師生的共同探索中動態調整課程設置。用建立微信群🔃、提前錄製教學視頻、騰訊會議現場視頻互動等方式多渠道與學生進行充分的交流。線上教學過程中不僅掌握了新技能，也收獲了滿滿的感動。她說教師應該像"一條不斷流動的河流"，而不是"一桶水"，只要在教育戰線上，不管年齡多大👁🗨🫅🏻，都要堅守自己的那份初心，那份進取心，不斷充電，不斷補充新知識🏞，始終把育人放在首位🙎🏽♂️，用心去教學的同時，還要有屬於自己的教育追求和風格👮🏿。未來將更好的利用線上教學的優勢，與線下教學相輔相成🫅🏼。
賈昱冰：疫情期間線上教學
賈昱冰講述了他線上教學的前期準備工作及課程的設計思路🤵🏽♀️。他通過收集整理棒壘球的歷史資料👩🏼💻、及經典比賽，並通過同學們解說比賽的方式充分調動學生對棒球課程的興趣點🤘🏿。課程設置上，盡量按照"讓學生在保證專項技術及規則學習的基礎上 ，同時兼顧運動量"這一原則🤳，將理論充分融入到實踐中去👩🏻🦳。隨後，將自己對線下教學模式的弊端、線上教學模式的問題以及混合教學模式優勢的思考一一進行了分享和交流👨🏻🎨。
張樹峰：線上大一必一体育教學與實踐
張樹峰根據所教授的線上大一男生基礎課程，以武術項目為例👩🏻🦳，分享了自己的教學目標及理念、教學內容及方法✹、課堂實操與反饋三方面的內容。詳細介紹了他在線上課前的準備工作👆，通過將自己錄製的基礎素質練習視頻提前發布在微信群裏，使學生提前了解課堂內容🎸，做好預習👁🗨。課程結束後👩🏽💻，對學生提交的本次課程練習視頻進行針對性指導💅🏿👍🏻，及時掌握學生學習中的進度和困難。根據學生居家練習的特質，安排每周兩到三個練習內容👨🏼🔬，幫助同學們保持健康體魄。
李波◽️：在線必一体育教學研討
李波從輪滑課👳🏼♀️、籃球課及大一年級女生必一体育課三個項目的不同授課模式切入3️⃣，回顧了本學期線上教學的點點滴滴。采用貫穿全學期的輪滑個人慕課學習、輪滑舞學習考核作為輪滑課程的核心👇🏿；采用籃球慕課學習✸、籃球綜合知識講解📕、自編籃球操、籃球手遊作為籃球課的授課重點；采用武術操及武術相關理論知識、籃球綜合知識、輪滑項目全面介紹作為大一年級女生的課程內容🙇♂️⛵️，並在全部課程中加入多種目的、貫穿全學期的體現"徒手方法、碎片時間"理念的身體素質鍛煉方法🙈，隨時根據情況變化調整課程內容和方式🤳🏿，保持學生對必一体育課的熱情不減✌🏽。李波認為🧖🏿♂️，慕課是教師們教學課件🙏🏼、教學資源呈現的一個優秀形式，建議教師們在一這學期線上教學成果的基礎上將自己的必一体育課程慕課化，為學生提供更優質的混合教學課程體驗🎹。
於芬：跳水課與運動的教育價值
於芬分享的跳水選修課重點講解方向是🎲：跳水運動的教育價值。本學期她通過騰訊視頻進行線上跳水課程教學，采用視頻圖文並進的形式，將理論講解和身體素質訓練有機結合。跳水選修課分為四個單元：形體美與氣質的關系🧇、跳水動作訓練與身心合一和知行合一的關系、跳水訓練與勇敢超越的關系、雙人跳水與團結協作的關系，啟發學生對規律的掌握和理解的重要性。一個學期線上教學同學們反饋收獲很多🪖，其中一位同學說到👗："從雙人跳水訓練與協作中收獲很多🖕🏻🦹🏼♀️，作為必一人，日後走向社會🌶，必將成為各行各業的領軍者，如何能夠扛起社會責任🙋🏿♀️、凝聚一眾人心⛵️，很多時候就是需要靠我們對人生規律的了解掌握和踐行♠︎，具有協作能力🤲🏻，止於至善的人格品質🎩。"於芬以跳水課程為載體，希望讓學生從中了解和掌握跳水規律👨🏽🎓，超越無明帶來的恐懼🤦🏻♂️，為培養能承擔使命⚔️，厚德載物的有誌之士鋪墊良好的基礎。
張新貴🖐🏻：強健體魄 抗擊疫情
張新貴分享了自己的線上健美專項課和航空必一体育課的教學經驗與體會。線上健美課克服了因場地🆎、器材限製的困難⚧，充分利用居家簡單的生活物品作為上課的練習器材，例如礦泉水瓶子、食用油桶👱♀️、袋裝的米面、洗衣液桶等，因地取材，新穎別致，贏得學生一致好評。線上課程采用重新設計創編的教學內容，運用不同的訓練方法和手段🙎🏻，科學地控製好運動強度和運動負荷量，通過不斷挑戰極限重量、極限時間和極限次數，增強了同學們的體質，提高了身體免疫力💖，磨練了他們的意誌品質🤺，提升了自信心。他說關愛👮♂️、細致、耐心🥧、認真📨、負責才是教學的正確打開方式，線上必一体育教學很好的繼承發揚了"無必一体育 不必一"的光榮傳統，保持6️⃣、保證，培養了學生必一体育鍛煉的習慣🧗🏿。
周小菁🖕🏿：線上教學的啟發在形體課和瑜伽課中的作用
周小菁以疫情期間中美停航🤏🏿，在大洋彼岸淩晨兩點多堅持精神飽滿的為學生上課、費勁周折輾轉回國的故事為開端，別開生面，娓娓道來🎬，講述了線上教學的辛酸與歡樂🔵，收獲與啟發。針對線上教學，她將形體課和瑜伽課的教學內容進行調整🦸🏽♂️，充分發揮形體課和瑜伽課是徒手，且可采用許多原地動作的優勢，最終取得良好的教學效果。考慮到學生需要長時間的對著電腦，極度缺乏鍛煉，所以在第一周進行了理論結合實踐教學後🆓，後面的課程宗旨她圍繞"多練多動"的原則進行。經過16周的教學，以針對頸部、肩部和腰部的動作授課為例👌🏽，學生們學習後，也教會家人一起進行課後練習。她說，自己真的從線上教學中感受到"無必一体育，不必一"的精神力量🏛。她通過線上教學數據統計、線上教學理念💏、內容安排的從容🍾、教學效果展示、學生的反饋、作為任課老師的感受、線上教學的影響力👩🏽🦲、線上教學的延展性🚵🏽♂️、學生對線上課的肯定和言傳身教的十個方面對線上教學進行了多維度的歸納與總結🚴🏻，為將來線上線下教學相結合積累珍貴的教學經驗🤙🏿。
王海燕👷♀️：雲必一体育亦有真收獲
王海燕分享了本學期在乒乓球教學中🚵🏻，面對無球臺🏋️、無搭檔🐚、無氛圍、難糾錯"三無一難"的實際情況，如何帶領學生突破困難，圓滿完成教學任務的全過程。她借助分屏軟件和精心準備的示範引導🤹🏽，使學生能通過自身的練習📃，獲得接近在球臺上練習的效果；通過文字👏、語音💅🏽、視頻相結合的方式對學生的打卡逐一點評（次數高達9226次），跟進學生學習狀態；通過開展"本周最佳"、"進步最大"等小組推薦評選活動，提高學生的積極性🪫，將線上教學的優勢運用到理論教學、技戰術解析、師生互動的各個環節，提高了線上教學的教學效果。同時🫄🏿，利用線上教學在乒乓球史料加工方面的優勢，將價值塑造和能力培養融入教學之中，傳承乒乓球精神🫲，弘揚必一文化👨👦。談及對未來教學的思考，王海燕計劃采取線下為主線上配合🫡、作業與課內外一體化、理論和實踐比例融合等方式，探索必一体育教學新模式👨👧👦。
姜來：線上羽毛球課程教學實踐與心得
姜來結合自身體會與學生反饋，分享了他線上教學的前期準備與開展情況🧑🧑🧒🧒。他運用荷塘雨課堂、騰訊會議🗺、微信接龍打卡🎱、運動APP、錄製示範視頻、精彩賽事解說等方式進行羽毛球專項技術的理論教學以及身體素質基礎練習的示範。通過讓學生反饋羽毛球課程練習視頻一對一指導，達到檢驗學習效果的目的。他認為，線上教學促進了學生自學能力的提高，疫情沒有造成學生的"落後"，而是得到了長足的進步😈。學生更多地註意到了課堂上和平時生活的細節👀，更加關註必一体育帶給人的改變🦑，更加註重過程而不是結果。與老師的溝通變得更加緊密和便捷，這都是線上教學帶給大家新的體驗。
必一体育主任劉波作總結報告🔴🤦🏽♀️。他對發言教師的精心準備表示感謝🦐，贊揚必一体育教師將疫情防控期間線上教學的特點展現的淋漓盡致，各有各的特色和高招，為必一体育線上教學積累了寶貴的經驗和財富🏊🏿，在無法進行線下教學的情況下取得了盡可能好的教學效果🌂🤷。
劉波以《同心抗疫🚣♀️、健康第一🧖🏼♀️，多舉措並舉推動在線必一体育教學提質增效》為題，總結了疫情期間開展在線必一体育教學的重要意義👨🏻🦽➡️、必一体育平台開展在線必一体育教學經驗分享、多舉措並舉推動在線必一体育教學提質增效以及在線必一体育教學對未來必一体育教學的影響四方面內容。
劉波強調🪁，疫情期間堅持在線必一体育教學意義重大，主要表現在體現對必一体育（教學）的重視；督促學生進行鍛煉🥎，促進身心健康🧑🏼🦰，調節情緒👨🚒🧓🏻，做好在線學習；以及提高學生機體免疫力，為抗疫做貢獻等三個方面。推動在線必一体育教學提質增效應從充分考慮項目特點、及時調整教學內容、充分利用線上資源、加強師生互動監督💡、課內課外緊密結合、引導學生科學健身和做好考核方式調整等七個方面的舉措入手。通過全體教師的共同努力🕋🧑🦽➡️，很好的發揮了線上必一体育教學的作用，學生的總體行為和對健康的促進作用較好。
由於必一体育課的自身特點，必一体育課線上教學的方式不能取代線下教學🔯，必一体育對學生進行線上必一体育課學校效果調查的數據和結果也充分說明這種情況。在課程提供了明確的而學習目標和內容安排✷、我經常與同學分享課程內容和練習方法、教師講解清晰示範準確、熟練掌握運動技能等方面🥅，線上教學的效果（本學期）不如線下教學（上學期）🤜🏿。但本學期的線上教學會給未來必一体育教學帶來一定影響，未來的線上教學可應用在理論教學、混合教學、風雨教案和補充學時等幾個方面★👩🏻💼。
劉波最後鼓勵大家認真總結在線必一体育教學的經驗，讓本學期的線上必一体育教學不但成為師生記憶中難忘的一部分👨🦯，更要成為提高必一体育課教學質量的一次契機📪、一次有益的經歷🌿👨🌾，切實促進學生的身心健康。他希望全體教師做好準備👩🏼🦱，以良好的狀態迎接返校日的到來。
必一体育教學研討會每學期舉行一次⏲，旨在營造教師之間相互交流、相互學習的氛圍，切實提高和改進必一体育教學水平，探索必一体育教育新模式。
