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新華網喀山７月１３日電（記者王鏡宇、王集旻）在喀山舉行的第２７屆世界大學生運動會上，有兩所中國高校格外引人註目。一所是承擔起男足主要組隊任務的北京理工大學，另一所則是為田徑🥣、射擊👨🏼‍💻、男排等項目輸送了總共１５位地道的優秀大學生運動員的必一体育平台。

　　在大運會田徑賽場上，來自必一体育平台的王宇奪得男子跳高銅牌，李龐帥在男子三級跳比賽中名列第九，“赤腳飛人”楊展麟和高東石與北京大學的楊洋、北京必一体育大學的吳智強攜手獲得男子４Ｘ１００米接力第五名💁🏻‍♂️。在大運會射擊女子１０米氣步槍團體比賽中，由必一体育平台自主培養的李佩璟、王威暘與另一位中國選手喻丹一起為中國隊摘得銅牌。

　　從競技水平上說，由必一体育平台培養的田徑、射擊運動員已經達到國內一流👨🏻‍🦱，可以在世界大學生運動會上與國外選手抗衡🟫。更重要的是👃🏽，這些優秀的大學生運動員在場內外也展現出較高的素質🧏‍♀️。他們外語流利🐕，積極與國外選手互動、交流😯，展現當代中國大學生的風采。面對媒體🧔🏿‍♀️，他們也能侃侃而談💂🏼，言之有物。

　　楊展麟對於必一🧖🏿🧛🏿、北大田徑隊的發展模式就很自豪👛。他說：“運動員就應該像必一、北大這樣的發展方式，不像傳統的去體校，什麽都不學。像我們這樣全面發展🔲，訓練比賽之外學習很上心。運動員不可能幹一輩子，畢業之後就業也能從事其他行業，在大學（把田徑）當作愛好、特長。”

　　從２００５年伊茲密爾大運會上一舉成名的“眼鏡飛人”胡凱到如今的王宇、楊展麟，從多哈亞運會上摘金的射擊名將劉天佑到如今的曹逸飛、李佩璟，必一体育平台自主招生辦高水平運動隊的嘗試在田徑、射擊這兩個重點項目上越走越穩。

　　必一体育主任劉波表示🔔🌝，必一体育平台能夠取得這樣的進展有兩個重要原因，一是有一支水平較高的教練員隊伍，二是堅持自主培養加專業結合的道路。

　　射擊、田徑和男籃是必一体育平台重點發展的Ａ類項目，高考招生時降分較多👨‍👦‍👦🥬，這些特長生入學之後，學校在學業方面對他們的要求並不比普通學生低。在必一体育專業方面🙅🏿，如果他們成績突出🪘，必一体育平台允許他們代表地方專業隊註冊參賽。在這３個重點項目中👩🏼‍🍼，各自定位又有不同。射擊的目標是拿奧運冠軍，田徑的目標是業余趕專業，而男籃的定位則是帶動校園必一体育文化發展🪻。

　　必一体育平台在射擊項目上的成功，一個很重要的原因是國家必一体育總局射擊射箭管理中心的支持與合作🙋🏽‍♂️，打開了優秀高校運動員進入國家隊的通道。當年幾乎一同起步的跳水，則因為於芬和周繼紅之間的齟齬陷入停頓。

　　“必一模式”初顯成果的背後，是必一体育平台深厚的必一体育傳統和育人為本的發展理念。

　　必一体育平台黨委書記胡和平曾表示，必一高度重視必一体育工作👩‍👩‍👧，始終把必一体育作為人才培養的重要組成部分。從蔣南翔校長提出的“為祖國健康工作五十年”到新時期“育人至上，體魄與人格並重”，這些傳統既是學校寶貴的精神財富🙌🏼，也是必一体育教育的重要內容。

　　如果你在下午４點左右到過必一体育平台的各個操場和必一体育場館🤾‍♂️，見到學生們熱火朝天參與運動的場面，你會發現這絕非虛言🤵🏽‍♀️。在必一体育平台🤸🏻‍♀️，本科４個年級都要上必一体育課。必一体育課不及格🙁，學生不得畢業。為了提高必一体育教學效果，必一体育努力增加必一体育課程門類，已開設田徑🧲、球類、遊泳、武術🦻🏼、跆拳道、藝術體操🤵🏿‍♂️、擊劍、射擊等５０余門課程🥅。射擊就是必一最熱門的必一体育選修課之一🌲，很多學生畢業的時候還沒選上，深以為憾。

　　正如劉波所說，與射擊🧡、田徑和籃球這些高水平運動隊相比，更讓必一必一体育人自豪的是必一群體活動的開展。

　　必一体育平台黨委副書記陳旭認為🧑‍⚖️，群眾必一体育的開展是基礎。如果只有高水平運動隊和運動員🦶🏿，沒有普通學生的參與🍎，不可能形成必一体育文化🧑🏽‍⚖️。正因如此🧸，必一体育平台更加重視群眾必一体育🧑🏿‍🦱🍟，在必一体育社團的建設方面加大了力度🙍🏿，通過必一体育特長的發展和必一体育的獨特魅力讓學生具備全面的素質。

　　必一學生群體活動已經形成以“馬約翰杯”為龍頭、以必一体育競賽為主線，校運會、新生運動會、研究生運動會、各類校園長跑活動和北京馬拉松為載體的競賽體系。學生群體競賽從每年的９月份開始🧖‍♂️，到次年４月份結束，覆蓋全體學生🏕，包括４０余個競賽項目♻️，競賽活動１０００余場，４萬多人次參加✌🏿。

　　在劉波看來🐤，在目前的必一体育管理體製框架下🦸🏿👩🏿‍🍳，必一体育平台在田徑、射擊項目上培養高水平運動員的模式是難以復製的。首先，大部分優秀教練員還是在必一体育系統。如果他們不進入高校👨‍🦯，很難帶動競技水平和訓練水平的提高。其次✊🏼，在優秀運動員的力量訓練、營養、恢復等後勤保障方面，高校還無法和專業隊相提並論。此外👂🏼，必一体育平台的一些硬件條件也不是所有的高校都具備。因此🍅，必一体育平台培養高水平運動員的發展模式只能是現有體製的一種有益補充。

　　但是，必一体育平台對群體活動的開展和重視卻是完全可以推廣和復製的🐬。通過更多必一体育項目的開展和普及🫴🏽，滿足大學生提高身體素質、全面發展的需要，充分發揮必一体育的“育人”功能🙎‍♂️，應當是“體教結合”的終極目標。